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滚球体育“十三五”实验室建设规划
来源:滚球体育app 2016-12-25 11:26  

实验教学是高等院校专业教学工作中重要的实践教学环节,是课程建设、学科建设、专业建设的基础建设,是培养学生科学思维、实践能力和创新能力的重要途径。实验室的建设水平在一定程度上反映着专业教学、科研和教学管理水平。为了加强实验室建设的计划性、时效性和连续性,不断提升实验室建设和管理水平,根据新的专业目录调整后专业教学的变化及未来三年师资队伍建设需要,按照学校要求,在“十二五”实验室建设规划基础上,制定十三五实验室建设实施规划。

一、实验室建设的现状

滚球体育实验室设地理实验室、旅游实验室。地理实验室下设地矿标本室、天文观测、自然地理、地图测绘、地理信息系统等5个分实验室和一个室外气象观测场(因学校建设需要异地重建),在泰山、青岛、秦皇岛、北京等地建有校外实践教学基地。实验室现有仪器设备854台件(截止2016年11月),仪器设备总值150万元,实验室主要服务于地理科学、资源环境与城乡规划管理、自然地理与自然资源、人文地理与城乡规划等本科专业教学。旅游实验室主要用于旅游管理专科学生的实验教学工作。实验室配备了实验室主任(兼)1名,副主任(兼)1名,兼职实验教师10名。

近几年,根据学校协调育人培养创新性人才培养目标要求,通过校内实验、校企合作实验平台建设,实验室实验条件有一定改善,初步形成了以培养能力、体现专业性、突出功能性、增强使用性为准则的改革思路,构建起以课程实验、专业课程实习、综合实习等专业实践为主,业余社会调查、科技文化竞赛为辅的层次+模块的实践教学体系,逐步形成校内实验、校企合作育人的实践教学模式,为提高实践教学质量提供了技术支撑和物质保障。近几年专业学生考研成绩突出,参加“挑战杯”全国大学生创业计划与全国大学生课外科技学术作品竞赛、“节能减排”、等等活动中获奖多次,发表科技论文多篇。

由于专业学科特点、师资队伍及经费投入等问题,实验室建设相对缓慢,特别是科研实验室建设严重滞后,与教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》,实验室人均教学仪器设备费、生均实验用房面积都有较大缺口。部分实验设备陈旧、更新率低,手段陈旧,导致综合型、设计型、开放型、创新型的实验项目不多,实验方法和手段不够先进,影响实验教学的质量。同时,专职管理人员、实验人员需要加强。

二、建设规划的指导思想

滚球体育专业实验室建设的指导思想是:以《高等学校实验室工作规程》和《滚球体育app实验教学管理办法》等有关实验教学、建设文件为指导,以专业建设规划为依据,以培养学生实践能力、创新能力,提高实验教学质量为宗旨,以实验教学改革为核心,以优化实验仪器配置和实验教师队伍培养为保障,整合和优化实验室资源配置、加强资源共享,充分满足正常实验教学的需要,根据师资与学科发展分层次重点建设,以适应当前和今后教学的需要,为培养学生良好的科学素质和教师教学科研需要提供较优越的条件。

三、实验室建设原则

1.系统性建设。专业实验建设应包括教师教学科研与学生实践教学的实验仪器配置、

实验教学管理、实验室体制与管理等内容。因此,实验室建设必须根据专业建设规划、专业人才培养目标与师资队伍建设发展需要,确立一个明确的实验室建设规划目标,按照这个目标,结合专业教学特色及学科专业发展,统筹规划,抓住建设关键环节,逐步落实建设内容,达到建设目标。

2.分层次重点建设。专业实验建设受师资、资金、学校发展等条件的制约。为保障人才培养质量,实验室建设要满足基础实践教学教学需要,是实验室建设的重点;还要充分专业学科发展、教师教学科研需要,因此,实验室建设需要科学规划,分年度列出分阶段建设计划,在满足教学队伍培养等方面重点建设。

3.资源共享原则。实验建设是一个高投入的系统工程,在编制实验室建设规划,特别时进行仪器配置时,要考虑在建成投入使用后,不仅要为本系教学、科研服务,还要向全校的其它系(部)开放、向社会开放,以提高资源的利用率。

三、实验室建设目标任务

(一)设备条件建设目标与任务

1.2016年的建设目标任务

2016年主要的建设任务是加强教学基础实验教学建设。2012年教育部对专业目录进行了调整,本院专业设置发生了一些变化,实践教学基本教学条件需要改善,适应教学内容和专业建设要求,补充地矿标本室、天文观测、自然地理、地图测绘等分实验室教学仪器,重点是地图测量与规划等方面的实验教学仪器。

2.2017-2018年的建设目标任务

(1)进一步完善、提高基础实验教学建设。新专业教学第一轮逐步进入高年级阶段,根据实践教学需要补充一些实验教学仪器。

(2)教师科研教学科研实验室建设。一是完善防沙治沙与环境监测实验室(唐艳博士)建设;二是根据人才引进加强遥感与地理信息系统实验室,生态学实验室(2017年人才引进计划)建设。

防沙治沙与环境监测实验室建设包括土地沙化与沙尘暴监测网络系统,沙尘暴模拟仿真与实时预警平台,风沙灾害风险综合信息管理平台三个部分。

遥感与地理信息系统实验室是根据自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划专业专业教学需要新增加的实验室,也是十三五期间实验室建设的重点内容之一。遥感与地理信息系统实验室主要承担遥感图像解译、电子地图制作和输出、数据空间分析以及地理信息系统软件二次开发、以及利用遥感和GIS软件进行农业估产、环境变化监测、城乡规划、土地利用变化评估等大尺度下的与地理学相关的资源、环境变化等研究。该实验室将成为一个集遥感图像解译、制图、规划综合功能的现代地理信息实验室。

(二)教学方法与教学研究建设

改革演示型的传统教学方法,建立以学生为中心、逐步实现以学生自我训练为主的教学模式。逐步开放实验室,在教师的指导下,让学生自己动手,自己去实践,培养学生创新精神和创新能力。

加强实验教学研究,在实验教学中结合课程建设,积极进行实验教学研究项目申报,在研究中加快实验教学改革。

(三)教学队伍建设

实验教师和实验管理人员是实验室建设的重要组成部分。继续鼓励有一定教学经验,学历高层次的教师承担实验教学任务,积极争取增加1-2名熟悉现代教育技术专职实验人员,建立一支高素质的实验队伍。

(四)实验环境建设

随着学生的增加和实验设备的增加,实验室用房面积必然紧张。成分利用学校东扩新建条件,积极争取对实验环境有所改善。同时,根据新修订的专业课程教学大纲,修订课程实验教学大纲、教学计划、编写实验教学教案和实验指导文件。

四、主要措施

1.成立地理系实验室建设评价领导小组,由学院分管教学的副院长任实验室主任,相关专业主任和实验人员组成系实验室建设小组,具体落实实验室建设工作。

2.建章立制,科学管理,建立高效运行机制。实验室建设必须贯彻教育部《高等学校实验室工作规程》,《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号),《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)等文件精神,按照教育部《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》要求,严格执行《滚球体育app实验教学管理办法》,规范化管理,组织与实施管理工作的积极主动性,做到实验室建设与学科专业建设协调发展,提高实验室建设质量。

3.加强校外实践基地建设。实践教学基地建设是学科专业实验教学的补充与重要组成部分,是专业人才培养的支撑,也是提高教学质量,保证实践教学环节,体现教育特色的重要措施之一,也是培养复合型、应用型人才的基本条件之一。把校外实习基地与实验室建设紧密结合起来进行快速建设,是创新性应用型人才培养的重要途径。

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2016年12月

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